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《中國語文》主編劉丹青研究員做客“主編系列學術講座”第1講

發布日期:2020-04-23訪問次數: 字號:[ ]


        為有效提升我校師生的科研能力和學術水平,科研處特推出“主編系列學術講座”,為廣大師生在論文寫作和論文發表方面提供有針對性的學術指導。

        4月22日下午,“主編系列學術講座”第1講以在線直播的形式隆重開講。《中國語文》主編劉丹青研究員應邀作為主講嘉賓,做了題為《語言學寫作的旨趣與規范》的講座。本場講座吸引了我校對語言學寫作感興趣的300名師生前來聆聽。我校副校長張旺喜教授出席了本場講座。講座由科研處處長張健教授主持。


 

劉丹青研究員在線開講


        在本場講座中,劉丹青研究員主要從語言學寫作寫什么和怎么寫、怎樣符合學術論文的要求及為什么學術論文要這樣寫幾個方面,從務實和務虛兩個角度進行了廣泛而深入的介紹與闡釋。全場講座共分四大部分:一、語言學寫作的性質。語言學寫作是一種學術寫作,也是一種科學寫作。語言學寫作不是一種純個人行為,而是參與學術共同體的一種表達和交流行為;二、語言學寫作的宗旨。語言學論文提供研究者經過自己或自己團隊的研究所獲得的關于語言學的新知新見。新的方面主要包括對象之新、理論之新、觀點之新、材料之新、方法之新。創新的前提是對已知研究的充分了解和引述;三、語言學寫作之趣。科學整體上是個巨大的立體網絡系統,要考慮論文選題在科學系統中的地位,即文章的學科內和跨學科的輻射力、穿透力、覆蓋面;四、語言學寫作的規范。文獻檢索要從單純國內走向國內外兼顧。要明確前人的研究基礎和自己的創新點,力避這方面的模糊界限,具體包括避免虛引、空引、假引。對非正式討論或非公開成果中他人提出的有益觀點,也要申明致謝。注意中西學術規范的一些細節差異。


 

講座過程


        在結語部分,劉研究員表達了自己對北語師生以及廣大語言學研究者在語言學寫作方面的殷切希望,即語言學共同體得“旨”,語言學者個人得“趣”,為了達成旨趣,守好學術規范。

        講座最后,劉研究員還對熱心聽眾提出的問題予以了耐心細致的解答。劉丹青研究員的本場講座視角開闊、論證嚴謹、旁征博引、深入淺出,對我校師生的科研和學術論文寫作具有很強的指導意義。


 

在線聽眾


        講座結束后,科研處處長張健教授發表了致謝感言。她提到,劉丹青研究員多年以來一直是CSSCI核心期刊《中國語文》的主編,同時也是語言學方向的知名專家學者,疫情期間撥冗為我校師生獻上這場學術盛宴,相信大家一定會受益匪淺。科研處致力于為我校廣大師生提供科研服務,疫情期間將繼續以在線直播的形式,開展各學科的學術講座。


        主講人簡介:

        劉丹青研究員現任中國社會科學院語言研究所所長,《中國語文》主編,Asian Languages and Linguistics聯合主編,中國社會科學院大學特聘教授、研究生院語言學系主任、博士生導師,中國社會科學院辭書編纂研究中心主任,兼任國家語委委員,《中國大百科全書(第三版)·語言文字》卷主編,南開大學博導。他的研究興趣主要包括語言類型學、漢語語法學、方言學,致力于將具體語言現象置于人類語言共性和類型差異的大背景下考察。出版著作10余種,發表中英文論文180余篇。






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